Descubra cómo el aprendizaje en el trabajo es más relevante para solventar los retos que los empleados en la fuerza laboral moderna enfrentan todos los días
El tiempo es nuestra mercancía más valiosa – el problema es que parece que nunca tenemos suficiente.
Y esto es lo mismo en el mundo del aprendizaje en el lugar de trabajo.
Se le preguntó a LinkedIn en un estudio reciente de más de 4,000 profesionales de negocio y de la capacitación y el desarrollo, cómo se puede mejorar el aprendizaje en el lugar de trabajo. Su mayor reto fue simplemente que no tienen suficiente tiempo para completar el aprendizaje durante el trabajo. De los alumnos que participaron en la encuesta, el 58% respondieron que desean aprender a su propio ritmo y casi la mitad (49%) respondieron que desean oportunidades de aprendizaje durante el trabajo.
El empleado promedio sólo tiene 24 minutos a la semana para el aprendizaje formal, según la investigación del gurú de la capacitación y talento, Josh Bersin. Basado en esta información es claro que existe un apetito saludable por el aprendizaje, pero ya que las personas no tienen el tiempo suficiente, este debe ser servido en una manera informal y dentro del flujo de trabajo para que sea exitoso.
‘El aprendizaje en el flujo de trabajo’ el cual es un concepto creado por Bersin, es aprendizaje el cual puede ser descubierto por los empleados en el punto de necesidad y entregado en porciones pequeñas y digestibles – bajo demanda. Estas porciones de aprendizaje se han comprobado que son más relevantes y aplicables para solventar los retos que los empleados enfrentan día a día, y son más fácil de retener que las porciones largas de aprendizaje formal.
Las plataformas modernas de aprendizaje le facilitan a los administradores de la capacitación y el desarrollo el brindar estas oportunidades deseadas de porciones digestibles de aprendizaje. Ellos son capaces de brindarle a los empleados oportunidades de aprendizaje en el flujo de trabajo al establecer aprendizaje personalizado y centralizado para facilitar el aprendizaje en porciones digestibles bajo demanda, alentar el apoyo entre colegas, brindar oportunidades de asesoría frecuente, preservación estratégica de contenido y en general, mejorar la experiencia del aprendizaje.
También están los mecanismos necesarios para monitorear el comportamiento del alumno y cómo interactúan con el contenido de aprendizaje que se les entrega. Basado en datos, los administradores del aprendizaje son capaces de realizar intervenciones estratégicas que le brindan al alumno sugerencias de contenido basadas en información real, tomar mejores decisiones relacionadas con la adaptación del aprendizaje para ajustarse mejor a las necesidades individuales del estudiante y motivar conversaciones más inteligentes entre ellos.
Únase a Rafi Syed, Gerente de marketing de canales en Docebo, quien tiene más de una década de experiencia en la industria de tecnología para el aprendizaje. El hablará sobre estrategias para integrar el aprendizaje en el flujo de trabajo con su plataforma de aprendizaje.
Este webinar, presentado por Docebo, es en asociación con TrainingZone está agendado para el 23 de julio a las 11 am hora del este de EE.UU. Los temas de discusión son:
- Uso de la tecnología de aprendizaje para entregar contenido micro y macro de aprendizaje.
- La diferencia entre el contenido micro y macro de aprendizaje (y cómo las plataformas de aprendizaje adaptativas hacen que la entrega separada de estos dos conceptos sea una realidad)
- Cómo hacer que el aprendizaje sea relevante para los empleados al entregarlo durante el trabajo y en el momento necesario.
- Y cómo la inteligencia artificial reforzará las habilidades de las plataformas de aprendizaje/plataformas de experiencia de aprendizaje para eliminar tareas administrativas (p. Ej: sugerencia de contenido) para hacer que el aprendizaje en el flujo de trabajo sea fácil, eficiente y efectivo.
NOTA: Este seminario web se llevará a cabo en Inglés¿Está listo para aprender estrategias accionables y mejorar la efectividad de sus programas de capacitación y desarrollo – y darle a sus alumnos lo que desean y necesitan?