{"id":1562,"date":"2012-12-20T12:16:56","date_gmt":"2012-12-20T12:16:56","guid":{"rendered":"urn:uuid:02ec0b27-7465-4048-94b1-13f272c5764c"},"modified":"2026-01-09T20:59:32","modified_gmt":"2026-01-09T20:59:32","slug":"usare-email-per-formazione-online-elearning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.docebo.com\/it\/learning-network\/blog\/usare-email-per-formazione-online-elearning\/","title":{"rendered":"Come usare le E-Mail per una Formazione Online efficace"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-group alignfull template template-with-background template-single-post has-case-study-pink-on-light-gradient-background has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\"><header class=\"wp-block-group section section--hero-internal hero-internal is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><h1 style=\"margin-top:var(--wp--preset--spacing--40);margin-bottom:var(--wp--preset--spacing--40);\" class=\"has-text-align-center wp-block-post-title has-display-font-size\">Come usare le E-Mail per una Formazione Online efficace<\/h1>\n<div class=\"wp-block-group alignwide is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group post-author-meta-inner has-border-color has-white-background-color has-background is-content-justification-center is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-42afb0bf wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"border-color:#e1dbd2;border-width:1px;border-top-left-radius:var(--wp--preset--border-radius--md);border-top-right-radius:var(--wp--preset--border-radius--md);border-bottom-left-radius:var(--wp--preset--border-radius--md);border-bottom-right-radius:var(--wp--preset--border-radius--md);margin-right:auto;margin-left:auto;padding-top:var(--wp--preset--spacing--40);padding-right:var(--wp--preset--spacing--50);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--40);padding-left:var(--wp--preset--spacing--50)\"><div class=\"wp-block-post-author-name\">Maria Rosales Gerpe<\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-default wp-container-content-c1d130ea\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"margin-right:0\">Ultimo aggiornamento<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-post-date__modified-date wp-block-post-date\"><time datetime=\"2026-01-09T20:59:32+00:00\">Gennaio 9, 2026<\/time><\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-default wp-container-content-c1d130ea\"\/>\n\n\n<div class=\"wp-block-post-time-to-read\">3\u20134 minuti<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/header><div class=\"wp-block-group section section-post-content is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><article class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-67eca248 wp-block-group-is-layout-flex\"><aside class=\"wp-block-group toc-sidebar-sticky toc-sidebar-group wp-container-content-2f62e668 is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-a283ad8c wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"padding-top:0;padding-bottom:0\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\" id=\"in-this-story\">Indice<\/h2>\n<nav aria-label=\"Indice dei contenuti\" class=\"wp-block-table-of-contents\"><ol><li><a class=\"wp-block-table-of-contents__entry\" href=\"https:\/\/www.docebo.com\/it\/learning-network\/blog\/usare-email-per-formazione-online-elearning\/#perch-usare-le-e-mail\">Perch\u00e9 usare le E-Mail?<\/a><\/li><li><a class=\"wp-block-table-of-contents__entry\" href=\"https:\/\/www.docebo.com\/it\/learning-network\/blog\/usare-email-per-formazione-online-elearning\/#strutturare-un-percorso-logico\">Strutturare un percorso Logico<\/a><\/li><li><a class=\"wp-block-table-of-contents__entry\" href=\"https:\/\/www.docebo.com\/it\/learning-network\/blog\/usare-email-per-formazione-online-elearning\/#panificare-l-invio-esempio-di-progetto-in-5-e-mail\">Panificare l&#8217;invio: esempio di Progetto in 5 E-Mail<\/a><\/li><\/ol><\/nav>\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-primary\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.docebo.com\/it\/esplora-la-piattaforma\/\">Esplora la piattaforma<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/aside><div class=\"wp-block-group main-content wp-container-content-9cfa9a5a is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\"><p class=\"wp-block-paragraph\">L&#8217;efficacia di un progetto di<strong> formazione online<\/strong> \u00e8 misurabile anche in relazione al grado di <strong>coinvolgimento<\/strong> degli utenti che lo frequentano. Interagire nel modo corretto con gli studenti in formazione consente infatti di raggiungere percentuali di <em>completamento dei corsi<\/em> vicine al 100%.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">In questo articolo vediamo come sia possibile raggiungere questi risultati utilizzando le<strong> E-Mail<\/strong> come strumento con il quale coinvolgere progressivamente gli utenti, \u00a0utilizzando ambienti virtuali interni ed esterni alla <strong>piattaforma E-Learning<\/strong>.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"perch-usare-le-e-mail\">Perch\u00e9 usare le E-Mail?<\/h2><p class=\"wp-block-paragraph\">L&#8217;E-Mail ha il vantaggio di potere essere inviata in modo <strong>massivo<\/strong> ad una classe di studenti, risultando al tempo stesso <strong>individuale<\/strong>: arriva infatti nella casella di ogni studente, e si rivolge direttamente allo studente stesso.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Ogni E-Mail pu\u00f2 inoltre essere utilizzata per veicolare un <strong>messaggio specifico<\/strong>, e una chiara &#8220;<em>Call to Action<\/em>&#8220;. In altre parole, \u00e8 possibile chiedere all&#8217;utente di eseguire una<strong> determinata azione<\/strong> all&#8217;interno dell&#8217;ambiente virtuale di apprendimento (ovvero della piattaforma E-Learning).<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"strutturare-un-percorso-logico\">Strutturare un percorso Logico<\/h2><p class=\"wp-block-paragraph\">L&#8217;invio delle E-Mail deve seguire una <strong>progressione logica<\/strong>, permettendo all&#8217;utente di seguire un preciso <strong>percorso di apprendimento<\/strong> che lo porta a fruire correttamente e con soddisfazione dei singoli<strong> corsi E-Learning<\/strong> o di intere sezioni del catalogo formativo.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">In quest&#8217;ottica, le E-Mail possono avere un <strong>grado di complessit\u00e0 crescente<\/strong>. Il mittente \u00e8 cos\u00ec in grado di <strong>verificare<\/strong> il risultato ottenuto in seguito ad ogni invio, intervenendo laddove necessario per correggere l&#8217;invio successivo.<\/p><h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"panificare-l-invio-esempio-di-progetto-in-5-e-mail\">Panificare l&#8217;invio: esempio di Progetto in 5 E-Mail<\/h2><p class=\"wp-block-paragraph\">Il processo di invio E-Mail va pianificato in armonia con i<strong> tempi della formazione<\/strong>.\u00a0Il <strong>numero<\/strong> delle E-Mail, nel complesso, non deve essere troppo elevato, ed il lasso di tempo tra due invii deve<strong> consentire all&#8217;utente<\/strong> di accedere agevolmente in piattaforma per compiere l&#8217;azione suggerita.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Ipotizziamo di fare 5 invii di E-Mail per lanciare e seguire un corso in E-Learning.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E-MAIL 1<\/strong> &#8211; Nella prima E-Mail, l&#8217;azione principale che l&#8217;utente deve compiere \u00e8 <strong>inserire<\/strong> username e password, <strong>accedere<\/strong> alla piattaforma E-Learning e dunque rendersi conto che \u00e8 presente un <strong>nuovo corso<\/strong>. Nel presentare il corso, dobbiamo chiedere all&#8217;utente <strong>qualche minuto del suo tempo<\/strong> affinch\u00e9 sia predisposto a visionare il nuovo corso a disposizione nella pagina &#8220;I miei corsi&#8221;.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Essendo un&#8217;azione a<strong> bassa complessit\u00e0<\/strong>, gi\u00e0 dopo due giorni andremo a verificare quanti utenti hanno accettato l&#8217;invito e sono entrati in piattaforma.\u00a0Questa analisi ci consentir\u00e0, a seconda del risultato, di pianificare l&#8217;invio a tutti della seconda mail, oppure di inviare una mail semplice di <strong>sollecito<\/strong> ad alcuni, prima di proseguire.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">Inoltre, nella missiva andremo ad inserire (cos\u00ec come faremo per ogni E-Mail successiva) il <strong>link diretto<\/strong> alla pagina di log-in della <strong>piattaforma E-Learning<\/strong>.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E-MAIL 2<\/strong> &#8211; Nella seconda E-Mail invitiamo l&#8217;utente ad entrare nel corso, ma non genericamente; gli chiediamo di <strong>vedere qualcosa di specifico<\/strong> e accattivante, come un <strong>video<\/strong> di presentazione o un <strong>minigame<\/strong>. In questo caso <strong>l&#8217;aspettativa \u00e8 pi\u00f9 alta<\/strong>: speriamo infatti che vedendo tale contenuto particolare l&#8217;utente completi almeno una sessione di apprendimento.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E-MAIL 3<\/strong> &#8211; \u00a0Tra la prima e la seconda mail possono passare anche solo pochi giorni.\u00a0Per la terza invece dobbiamo attendere un <strong>tempo ragionevole<\/strong>. Se abbiamo caricato un corso dalla durata di 1 ora e ci aspettiamo che l&#8217;utente faccia almeno 4 sessioni di apprendimento, dobbiamo concedergli il giusto tempo.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\">La terza E-Mail pu\u00f2 essere usata per invitare l&#8217;utente ad eseguire un <strong>test di apprendimento<\/strong>. Se per\u00f2 abbiamo messo a disposizione degli utenti un <strong>forum di discussione<\/strong>, allora l&#8217;invito a partecipare ad una determinata discussione potrebbe avere la precedenza rispetto al test.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E-MAIL 4<\/strong> &#8211; In questa quarta E-Mail invitiamo gli utenti a<strong> scaricare il certificato legato al corso<\/strong> che hanno concluso, e a conservarlo o stamparlo.<\/p><p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>E-MAIL 5<\/strong> &#8211;\u00a0Nella quinta ed ultima E-Mail, possiamo infine<strong> lanciare un questionario di gradimento<\/strong>. Relativo non solo al corso, ma a tutto il processo. \u00a0In questo modo saremo in grado di valutare con maggiore precisione il lavoro svolto nel nostro tentativo di coinvolgere pi\u00f9 attivamente gli utenti.<\/p><hr class=\"wp-block-separator\"\/><p class=\"wp-block-paragraph\">[banner-bottom-ita]<\/p><\/div><\/article><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Indice L&#8217;efficacia di un progetto di formazione online \u00e8 misurabile anche in relazione al grado di coinvolgimento degli utenti che lo frequentano. Interagire nel modo corretto con gli studenti in formazione consente infatti di raggiungere percentuali di completamento dei corsi vicine al 100%. In questo articolo vediamo come sia possibile raggiungere questi risultati utilizzando le E-Mail come strumento con il quale coinvolgere progressivamente gli utenti, \u00a0utilizzando ambienti virtuali interni ed esterni alla piattaforma E-Learning. Perch\u00e9 usare le E-Mail? 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